Educación y Tecnológia

     

El maravilloso mundo de los números

El MARAVILLOSO MUNDO DE LOS NUMEROS

INTRODUCCION

Niños y niñas bienvenidos al maravilloso mundo de los números; ellos van a ser nuestros amigos con los que jugaremos y aprenderemos a contar , sumar, restar …de una manera divertida…Así que atentos al video que veremos a continuación.

http://www.youtube.com/watch?v=q9eRRfgIH9U&feature=related
http://youtu.be/etbb5ZxamnY
http://youtu.be/VB453lW2UtE
http://youtu.be/jLZb7FRU4Aw


TAREA

Preguntas
-Conoces los números?
- Donde has visto números?.
-Te diviertes jugando con los números? Porque?
-Para que te sirven los números?
-Hasta que número sabes contar?
-Cuantos años tienes?
-Qué números viste en el video?
-Que pasarìa si no existieran los nùmeros?
-Cuàntos niñas hay en el salòn?
-Cuantos niños hay en el salòn?
- Hay màs niñas o màs niños?
-Cuàntas monedas te dà tu mamà para comprar en la tienda?
-cuàntos enanitos hay en el cuento de Blanca Nieves?
-En el cuento del lobo cuantos cerditos eran?
-Con que nùmero puedo relacionar a Pinocho?
-Que nùmero tiene Ben en la camiseta?
-A que hora pasan tu programa favorito?
-Cuàntas làmparas tiene Aladino?
-Cuántos ojos tiene el gato con botas?
-Cuantas patas tiene la vaca lola?.
-Cuantos dedos tiene tu mano derecha?

PROCESO

Para introducir a los niños y niñas de Transición en el maravilloso mundo de los nùmeros, se tendrá en cuenta los siguientes pasos:
1.Observan detenidamente un video diseñado por las docentes que será la introducción al trabajo que se desarrolla con base en los números, luego a medida que se va dando a conocer el tema los niños(as) irán observando otros videos.
2.Escuchan canciones alusivas al tema de los números: Los esqueletos, Yo tenia diez perritos…
3. Aprenden trabalenguas, canciones, retahilas, poesías, adivinanzas
Ejemplo de adivinanzas:
Cuando te pones a contar por mi tienes que empezar ( el uno).

Tengo forma de patito arqueado y redondito. ( el dos )

Cuantas patas tiene un gato?
cuantas patas tiene un perro?
si lo haz adivinado, sabes que número es? (el 4)

4. Desarrollo de fichas con:
seriación, clasificación, apareamiento, diferenciación, identificación…para que los niños(as) puedan trabajar e interiorizar mas facilmente la información que necesitan para llegar al concepto de número.

RECURSOS
Teniendo en cuenta que es para los niños(as) del nivel Preescolar, consideramos que los recursos a utilizar deben ser Imágenes, audio y algo de texto (palabras en este caso los nombres de los números)
Es preciso que dentro de las aulas exista material variado, didáctico, lúdico, llamativo, que permita complementar el desarrollo de contenidos de una forma alegre, dinámica, creativa y productiva, donde los niños(as) se convierten en los principales participantes.
En virtud de lo anterior y en contraste con tantos avance queremos un recurso digital dinámicamente interáctivo, rítmicamente activo, donde el niño y la niña se involucre, participe y se comprometa con el proceso educativo desarrollando un aprendizaje significativo que corresponda justamente al momento que vive física, emocional e intelectualmente.
En esta Webquest, se utilizaran recursos físicos y recursos de la red.

Recursos Físicos:
Relacionados con los números:
Loterías
Rompecabezas
Domino
Encajables
Bloques
Enhebrados-Ensartados
Fichas

De la red
Topo Gigio Popurri De Canciones Español(1958)
http://www.youtube.com/watch?v=q9eRRfgIH9U&feature=related

NUMEROS DEL 1 AL 10
http://youtu.be/etbb5ZxamnY

Los numeros-CANTANDO APRENDO A HABLAR
http://youtu.be/VB453lW2UtE

Aprende los números con la gallina turuleca / turuleta
http://youtu.be/jLZb7FRU4Aw


EVALUACION

Respondiendo así a sus gustos e intereses, los números deben venir en forma de juegos animados, de imágenes de personajes de tiras cómicas interesantes para ellos; en diferentes colores y acompañados de las cantidades correspondientes , ya que, el desarrollo del pensamiento lógico matemático en este nivel implica cultivar capacidades habilidades que le permitan pensar, elaborar, producir, construir a partir de experiencias significativas y de relaciones de su cotidianidad.
Recordemos que en el nivel preescolar la evaluación parte de la observaciön, es integral, continua, permanente y participativa y se va evidenciando en el desarrollo de cada una de las actividades.

ACTIVIDADES

Video introductorio, motivacional para el Aprendizaje de los números; donde cada niño(a) pueda a través de la observación directa visualizar el númeral y hacer conteo.
Realizando un cuento corto donde se observe un orden secuencial de imágenes animadas, luego de haberlo visto y escuchado los niños(as) puedan escribir o deslizar hacia la imágen correspondiente el número indicado para que la historia quede organizada correctamente
Ubicar el mouse sobre cada número y al hacer click sobre cada uno de ellos diga su nombre, cantidad de elementos y/o una característica específica ejemplo(estoy después del número...soy parecido a...)
Ejercicios de relación arrastrando el número a donde esté la cantidad o visceversa
Selección múltiple: Al hacer la pregunta a los niños(as), puedan escoger la respuesta correcta
Pintar dibujos siguiendo la indicación del número

CONCLUSION
En conclusión y atendiendo a una necesidad de los niños(as) del grado transición la webquest “El maravilloso mundo de los números” debe generar impacto positivo posibilitando:
• El desarrollo armónico e integral del educando, potencializando sus dimensiones.
• El desarrollo de la capacidad creadora, fomentando la creatividad y la libre expresión dando al niño (a) satisfacción y seguridad.
• La práctica del aprendizaje a través de la observación, manipulación, la investigación, el trabajo y la resolución de problemas, en un ambiente de objetos y acciones prácticas.

B-learning

Tema bastante interesante, ya que es una forma de aprendizaje que tiene grandes ventajas para los estudiantes; tales como la reduccion de costos, desplazamiento y flexibilidad.
Este modelo de aprendizaje permite en el estudiante desarrollar habilidades, como es trabajar en equipo compartiendo y elaborando informacion y tomar decisiones en equipo.
Queda muy bien definido cuando se dice que es un aprendizaje colaborativo.
Driscoll y Vergara señalan cinco elementos que caracterizan este aprendizaje y me gustaria volver a retomarlos.

responsabilidad individual

Interdependencia positiva

Habilidades de colaboracion

Interaccion promotora

proceso de grupo.

Les recomiendo leer mas sobre B-Learning, se que sera un tema muy interesante, que puede ser utilizado para beneficio de los estudiantes.

LOS SEIS A LAS SEIS "LOS VALORES"

Los valores

Ensayo Sociedad del Conocimiento

LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Mirando el avance de la educación en la sociedad del conocimiento no son muchos  los logros alcanzados, ya que todavía dependemos del tablero, la tiza y el

Marcador.  Siendo que la escuela es uno de los principales agentes educativos y hace necesario que atienda las demandas sociales que desde distintos puntos se

Realizan.

El maestro debe ser una persona integral  con valores, mente abierta al cambio y

Una  gran calidad humana, la cual pueda ser transmitida a sus estudiantes para lograr en estos conocimientos, capacidades, responsabilidad y un gran sentido de superación e investigación y así poder estar preparados para triunfar en un mundo que cada vez es más exigente.

En un tiempo la educación estaba limitada a un grupo de individuos; el profesor

tenía la información que obtenía de los libros y la transmitía a sus estudiantes ahora con el gran avance tecnológico cualquier persona que lo desee puede tener  información actualizada sobre cualquier tema y estudiar sin necesidad de asistir  a una aula regular.

 Los alumnos  que se benefician de las nuevas tecnologías pueden:

• Conseguir las destrezas y actitudes necesarias para comunicarse (Interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios.
• Desarrollar su autonomía personal, su pensamiento crítico que le capacite para desarrollar una adecuada toma de decisiones que nos lleve a construir una sociedad justa e intercultural donde se conviva con las innovacione que vayan apareciendo.

En la sociedad del conocimiento el fortalecer  los procesos de Aprendizaje Social asegura la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central.

La sociedad del conocimiento está integrada por personas respetuosas, democráticas, colaboradoras entre sí, productivas e innovadoras, y protectoras del medio ambiente. La generación de riqueza y la calidad de vida se basan en el conocimiento.

La apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación es requisito indispensable para encaminarse hacia una sociedad del conocimiento, en la medida en que aquellas facilitan la gestión del conocimiento.